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Andy Cox, baterista de rock de Chicago y ex estudiante de filosofía, encuentra un camino hacia el desarrollo de software en 91鶹ӳý.

El músico profesional Andy Cox MSSD '21 desarrolló por primera vez un interés en la codificación mientras trabajaba con software de edición de audio. Al principio, Andy intentó aprender por sí mismo, un enfoque que había funcionado bien con la música pero que rápidamente se volvió abrumador con la programación. Considerar programas de maestría también resultaba intimidante; Como estudiante de filosofía en la universidad, no tenía experiencia previa en informática.

En esta sesión de preguntas y respuestas, hablamos con Andy sobre por qué eligió 91鶹ӳý, qué encontró especial en el programa y cómo su experiencia creativa resultó ser una ventaja.

P: Sin experiencia previa en informática, ¿tuviste dudas sobre si una maestría en desarrollo de software era para ti?

Oh sí, completamente. Pero ¿qué hizo 91鶹ӳýEl programa fue más accesible porque sentí que el plan de estudios era práctico y alcanzable. En los cursos básicos, por ejemplo, nos daban un conjunto de códigos y nos decían que lo aplicáramos a una aplicación pequeña y también que intentáramos resolver un par de cosas de manera crítica. Y eso tenía mucho más sentido para mí que intentar estudiar algoritmos o centrarme únicamente en el cálculo.

P: Probaste otra maestría en desarrollo de software antes. ¿Qué te hizo cambiar a 91鶹ӳý?

La primera maestría en ingeniería de software que probé tenía un montón de cursos previos relacionados con niveles superiores de cálculo. No había estudiado nada de eso en aproximadamente una década desde mis estudios universitarios. Después de aproximadamente un mes de intentar hacer ese programa, se volvió mucho con lo que mantenerse al día. Entonces, escuché sobre 91鶹ӳýEn el programa, como alguien que tenía dos trabajos a tiempo parcial y estaba tratando de ir a la escuela, descubrí que en realidad tenía tiempo para absorber lo que estaba aprendiendo gracias a la forma en que se presentaba la información. Fue una transición mucho más suave.

P: ¿Hay cosas que aprendiste como estudiante de filosofía que te estén ayudando como programador?

En filosofía, aprendí pensamiento crítico, resolución de problemas y muchas formas diferentes de usar la lógica para resolver problemas, que es exactamente lo que se hace en programación. Sentó las bases sobre cómo pude abordar el programa de desarrollo de software. La programación me recuerda a los acertijos de palabras y, en mi opinión, soy más bien un creador de palabras.

At 91鶹ӳý, uno de mis profesores habló sobre un concepto que llamó “metáfora del lenguaje” y que explicaba cómo funcionan las diferentes funciones de un sistema como una estructura de oración. Pensé, vaya, eso es lo mío: escribir y contar historias. Eso me ayudó a descubrir qué significa realmente codificar una aplicación. Entonces, el estilo de aprendizaje de este programa adopta un enfoque interdisciplinario con el que pude conectarme.

P: ¿Qué pasa con alguien con amplios conocimientos previos de codificación y software? ¿Cómo puede beneficiarse también de este tipo de programa?

En mi cohorte de maestría de seis o siete estudiantes, teníamos un programador que ha sido programador profesional durante bastante tiempo. Por la forma en que transmite las cosas en una discusión, se nota que es un verdadero experto en el campo. Lo que he notado al observar su trabajo es que ha podido cultivar nuevas áreas de conocimiento y realmente ampliar su conjunto de habilidades.

P: ¿Qué es lo que más te gustó del programa en 91鶹ӳý?

Me gustaron mucho las clases prácticas de aplicación de codificación. Desde el principio, en el curso de programación Java, desarrollamos una pequeña aplicación cada semana, culminando al final en una aplicación más grande. Estábamos aprendiendo los componentes de un sistema y al final del curso los estábamos juntando todos. Ese fue un tema recurrente en muchos de los cursos. Ver mi trabajo convertirse en una pequeña aplicación o en un pequeño sitio web, ver cómo algo cobra vida de esa manera, fue realmente significativo.

Entonces, la practicidad del plan de estudios, el modelo de ocho semanas y el hecho de que podía completar una maestría en menos de dos años, esas cosas realmente me llamaron la atención.

P: ¿El programa fue lo suficientemente conveniente para usted para equilibrar el trabajo con sus estudios?

Si eres un adulto que trabaja y tienes muchas cosas que hacer, es complicado reservar tiempo para hacer una maestría y sacarle mucho provecho. Ahí es donde realmente me atrajo la estructura de este programa. Podría trabajar ocho horas y todavía sentir que tenía tiempo para dominar el material por la noche y los fines de semana. La forma en que se distribuyeron los módulos del curso me mantuvo entretenido.

Y también, en 91鶹ӳý, siempre hay una persona con quien hablar y tienes tutoría y entrenamiento disponibles. Esos recursos se presentan de manera muy significativa, lo que contrasta marcadamente con las escuelas más grandes.

la comunidad en 91鶹ӳý Ha sido un gran apoyo y sentir esa sensación de apoyo es motivador. Es lo que me mantuvo con ganas de venir todos los días, aprender y cumplir con las metas establecidas para la semana. Si me quedaba atascado en algo, mis profesores siempre estaban accesibles y me proporcionaban una ruta práctica para resolver el problema. Eso ha sido enorme.

P: ¿Cuál es tu objetivo final?

Mientras estoy terminando el programa, varias empresas me han reclutado para postularme a puestos. Definitivamente quiero trabajar como desarrollador de software a tiempo completo. Finalmente, me gustaría centrarme en la experiencia del usuario y el diseño de la interfaz de usuario.

P: ¿Qué consejo daría a otros profesionales que quieran dedicarse al desarrollo de software, quizás desde otros campos?

Incluso si no estás seguro de tus habilidades o te preguntas si eres lo suficientemente bueno, deja todo eso a un lado y sal de tu propio camino, por así decirlo. Abrirá este mundo de oportunidades en el campo del desarrollo de software. Esa es una de las cosas que mi experiencia en 91鶹ӳý me ha enseñado.