Un siglo de oportunidades

Si quieres entender la historia de 91鶹ӳý, primero hay que entender la fuerza impulsora detrás de la institución que se ha mantenido fiel a su misión durante más de un siglo: cuanto mayor es la necesidad, más 91鶹ӳý está a la altura del desafío. Fue ese sentimiento el que provocó la Sinsinawa 91鶹ӳý Sisters' sueño de Rosario College.
La historia de nuestros humildes comienzos en River Forest es uno de liderazgo notable, perseverancia firme e ingenio inspirado. Dirigida por la Madre Samuel Coughlin, la misión de la congregación de construir una universidad para mujeres arraigada en la fe y dedicada a brindar una educación rigurosa en artes liberales enfrentó dificultades en cada paso del camino. Sin embargo, las Hermanas no se dejaron intimidar a pesar de encontrar resistencia por parte de los líderes, tener sus planes de construcción estancados por la Primera Guerra Mundial y enfrentar una serie de otros desafíos.
Los Sinsinawa 91鶹ӳý Sisters rápidamente estableció una reputación de excelencia en educación luego de la fundación de la congregación en 1847. Apenas unos años después de convertirse en una institución de educación superior en 1901, St. Clara College fue venerado por su calidad académica. Pero con el campus existente de St. Clara College a punto de reventar con una matrícula cada vez mayor y los inmensos desafíos logísticos del terreno del sur de Wisconsin, Coughlin sabía que se necesitaban cambios.
“(La Madre Samuel) sabía que había que hacer algo”, dijo la investigadora Rose Olszewski Powers '77, MALS '78, quien está completando un relato histórico del Rosary College iniciado por la fallecida Hna. Jeanne Crapo. “Había falta de transporte, no había paradas de ferrocarril ni carreteras, y la necesidad de más espacio era causada por el aumento de la inscripción. Así comenzó la búsqueda de una nueva ubicación. Fue la fe de la Madre Samuel, su visión, su practicidad y su liderazgo lo que construyó Rosary College”.
Las conversaciones sobre la reubicación de St. Clara comenzaron a principios del siglo XX, pero se intensificaron en 1912 cuando las Hermanas se enteraron de una propuesta de la Universidad DePaul para un colegio de mujeres afiliado.
Coughlin expresó interés inicial en la propuesta, pero finalmente mantuvo firme su deseo de independencia curricular y administrativa.
En una carta a las Hermanas Sinsinawa compartiendo una actualización sobre la propuesta descarrilada, Coughlin instó a orar por “nuestras necesidades temporales y el establecimiento de una universidad de primera clase donde Dios quiera”.
La congregación consideró lugares en todo el país que contaran con acceso ferroviario adecuado, como Denver, Nebraska, Milwaukee y Madison, según el Dr. Christopher Allison. historiador y director del McGreal Center for 91鶹ӳý Historical Studies at 91鶹ӳý.
Sin embargo, no fue hasta 1916 que la congregación comenzó a considerar nuevamente la posibilidad del área de Chicago.
En una correspondencia con el arzobispo de Chicago, George Mundelein, Coughlin detalló que se cree que son suburbios de alto nivel”, dijo. “Tenían muy buenas escuelas, muy buenos hogares y servicios comunitarios, y esta red de escuelas católicas emergente”.
A pesar de no contar todavía con la bendición total de Mundelein, la congregación compró un terreno en Oak Park. Pero las hermanas optaron por venderlo en 1917 después de que los planes de construcción se detuvieran debido a la Primera Guerra Mundial.
Poco después, las hermanas compraron una propiedad en River Forest — y el comienzo de la historia de la universidad en la comunidad estaba oficialmente en marcha.
Mundelein todavía se resistía a las perspectivas de River Forest, pero sabía que era necesaria una relación armoniosa con Coughlin para cumplir sus esperanzas de una mujer reconocida a nivel nacional. institución en el área de Chicago. Coughlin también sabía que los dos tendrían que trabajar juntos para ayudar a financiar la nueva ubicación.
“Ella necesitaba su bendición para operar y recaudar fondos en la arquidiócesis y expandir el impacto del ministerio educativo de la congregación, mientras que él necesitaba el apoyo colegiado de la Madre Samuel. operación, que incluye una lista de profesoras hermanas altamente educadas, para hacer realidad su sueño de una universidad católica de élite para mujeres en Chicago”, dijo Allison.
La relación entre Mundelein y Coughlin finalmente se convirtió en una afectuosa amistad, según Allison. Mundelein se convirtió en un firme defensor de los años de esfuerzo de las Hermanas Sinsinawa para crear una universidad para mujeres en River Forest.
"Es inútil que cerremos los ojos ante el hecho de que la mujer está saliendo de su entorno anterior y ocupando su lugar junto al hombre en casi todos los ámbitos de la actividad profesional y comercial", escribió Mundelein hace un siglo en un discurso en busca de feligreses. donaciones para el incipiente Rosario College. "Sería una negligencia criminal de nuestra parte no prepararla para sus nuevas responsabilidades".
La recaudación de fondos seguiría siendo clave para asegurar los millones de dólares necesarios para construir un campus universitario en River Forest. La Campaña del Rosario College se creó como una importante herramienta de recaudación de fondos, atrayendo a las parroquias católicas romanas y a los posibles donantes.
Los materiales promocionales para una campaña destinada a alcanzar una meta de $500,000 enfatizaron la importancia de un colegio católico para mujeres.
“Hoy el mundo está llamando a mujeres capacitadas”, decía un folleto. "Sólo hay una forma de prepararse y es a través de College Halls".
Otro folleto de recaudación de fondos detallaba los valores iniciales de Rosary College, describiéndolo como una institución “dedicada a altos propósitos cristianos y que tiene como objetivo brindar una educación liberal que capacite al liderazgo en el intelecto, en las bellas artes y en el carácter”.
Se instó a los católicos de toda la Arquidiócesis de Chicago y más allá a contribuir. Cada contribución, por pequeña que fuera, se registró en un libro de contabilidad y ejemplificó la naturaleza popular de la campaña.
"Había muchas fuentes diferentes de donaciones", señaló Powers. “Los conventos recaudarían dinero, las propias Hermanas donarían, los escolares de 91鶹ӳý las escuelas darían”.
Finalmente se inició la construcción River Forest en el invierno de 1920. El primer edificio colegiado construido en Rosary College fue Power Hall. En la propiedad también se encontraba una antigua casa de campo, que pasó a ser conocida como Rosary House, anterior a los nuevos edificios.
"Las inspecciones de la institución el sábado pasado revelaron... que, cuando esté terminada, se ubicará entre las estructuras académicas realmente hermosas del Medio Oeste", dijo el Hojas de Roble declaró el periódico en junio de 1922.
El 1 de octubre de 1922 tuvo lugar una solemne dedicación y bendición por parte del Arzobispo Mundelein. “Miles” presenciaron la ceremonia, “lo que indica que la institución cuenta con el apoyo devoto tanto de ricos como de pobres”, Hojas de Roble Դڴǰó.
El campus se abrió oficialmente a la inscripción de estudiantes el 6 de octubre, pero los edificios escolares estaban lejos de estar completos, señaló Powers.
“Las clases se llevaban a cabo en los dormitorios, al aire libre o en cualquier lugar donde hubiera espacio y no hubiera trabajadores alrededor”, dijo. “Algunos pisos tenían sin suelo. Las habitaciones no tenían puertas, ventanas, cosas así. Y, sin embargo, perseveraron”.
Había 55 Hermanas en el cuerpo docente cuando se inauguró el Rosary College, con una matrícula de 163 estudiantes, confirmó la investigación de Powers. La mayoría de los estudiantes (143) residían en el campus y procedían de 13 estados y Canadá. Rosario inicialmente obtuvo tres títulos: Licenciatura en Artes, Licenciatura en Ciencias de la Economía Doméstica y Licenciatura en Música. La matrícula costaba 150 dólares y el alojamiento y la comida 450 dólares.
Los Chicago Tribune informó que entre los primeros estudiantes de Rosary College estudiantes fue Madeleine Grambois, descendiente directa del famoso explorador del río Mississippi, Louis Joliet. Pero el estudiante promedio no tenía un pedigrí tan célebre.
“Este fue un proyecto de elevación social”, dijo Allison, explicando que la universidad atraía en gran medida a “hijas de gente de clase trabajadora de la ciudad” que representaban a las comunidades de inmigrantes.
Cien años después de hacer realidad esa visión, los educadores de 91鶹ӳý Continuar llevando a cabo la historia de las hermanas de educación en artes liberales de alta calidad, apoyo centrado en las relaciones y la misión de educar a los hijos de inmigrantes y estudiantes universitarios de primera generación.
"Las artes liberales son cruciales en este viaje, ya que saber respetar y analizar las raíces históricas, intelectuales y culturales de muchos pueblos de nuestro mundo es a menudo clave para mejorarlo", dijo Mickey Sweeney, profesor de inglés en la Universidad. Rosary College of Arts and Sciences. "Estamos comprometidos a asociarnos con nuestros estudiantes para que podamos continuar desarrollando las habilidades intelectuales que necesitamos para evaluar las complejidades actuales y así resolver lo que necesita solución, innovar lo que necesita reinventarse y crear lo que necesita ser reinventado".