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Es una tarde soleada de primavera en las oficinas corporativas de Sara Lee en Oak Brook cuando Jim Revelle, con una sonrisa amistosa y un poco de charla trivial, se pone manos a la obra.

Comienza con una visita al escritorio de la especialista en atenci贸n al cliente Alyssa Diaz, quien ha estado ayudando a su esposo con la emotiva tarea de trasladar a sus bisabuelos a una vida asistida. Revelle asiente con comprensi贸n y comparte una historia similar de una 茅poca en la que 茅l tambi茅n asumi贸 la tarea de ayudar a alguien en una transici贸n de vida.

La conversaci贸n no dura m谩s de 10 minutos, pero para D铆az es un punto positivo en su semana laboral.

鈥淭engo muchas ganas de que lleguen los martes鈥�, dijo. "Tengo un medio al que puedo acudir".

Revelle es capell谩n corporativo y ofrece atenci贸n de apoyo confidencial y servicios de resoluci贸n de conflictos a empleados de ocho empresas diferentes en el norte y centro de Illinois.

En un momento en el que el equilibrio entre la vida personal y laboral es crucial, el papel de Revelle es fundamental para ayudar a los empleados

abordar el estr茅s para mejorar su salud espiritual y emocional. Revelle, un ministro cristiano jubilado, el trabajo no es confesional y tiene como objetivo generar confianza en los empleados, para que pueda ayudarlos a superar conflictos en el lugar de trabajo o hablarles sobre situaciones estresantes en su trabajo o vidas personales.

"Yo lo llamo relaciones a largo plazo en incrementos de 30 segundos", dice Revelle.

Revelle le da cr茅dito a su Maestr铆a en Resoluci贸n de Conflictos, que obtuvo en 91麻豆映画传媒 en 2016, impuls谩ndolo hacia una nueva carrera profesional en Corporate Chaplains, una empresa sin fines de lucro que suministra capellanes a empresas en todo Estados Unidos.

"Lo que me interes贸 de este programa fue que se pod铆an estudiar m谩s profundamente los matices del conflicto", dijo Revelle sobre el t铆tulo de MCR. "No todos los conflictos se resuelven; a veces simplemente hay que gestionarlos, pero la forma en que se abordan y lo que crea conflictos me intrig贸 a estudiarlo".

Para Ratisha Bolin, l铆der de la cadena de suministro de Sara Lee, las visitas de Revelle son 鈥渦na bendici贸n鈥�.

鈥淓l a帽o pasado pas茅 por muchas p茅rdidas en mi familia鈥�, dijo. "Jim me acompa帽贸 a lo largo del proceso y me apoy贸 a lo largo del camino". Mientras Bolin estuvo fuera del trabajo durante este tiempo, fue Revelle quien se registr贸 para ver c贸mo se las arreglaba.

鈥淢e envi贸 mensajes de texto activamente, me hizo saber que estaba orando por m铆鈥�, dijo. "Eso realmente me dijo que no solo agrego valor aqu铆 por lo que hago, sino que agrego valor aqu铆 por qui茅n soy".

Ayudar a abordar los desaf铆os que ocurren fuera del lugar de trabajo y que pueden afectar el trabajo y la productividad son parte del trabajo de Revelle, y 茅l est谩 disponible para cualquiera que necesite un espacio seguro para hablar.

Samar Kullab, que se acerca al mill贸n de seguidores en tres plataformas de redes sociales, ha entrado en el territorio de las celebridades. Es una comparaci贸n de la que el dietista y nutricionista autorizado se r铆e.

"No me siento como una celebridad", dice. "Pero es realmente divertido que la gente se encuentre conmigo en Whole Foods y me diga: 'Te sigo en TikTok'".

Conocida por su alias "chicago.dietitian", Kullab ha acumulado un gran n煤mero de seguidores en l铆nea a trav茅s de los numerosos videos cortos que ha creado en un esfuerzo por fomentar una alimentaci贸n saludable.

"Mucha gente no tiene acceso a un dietista", explic贸 Kullab. 鈥淓l hecho de que pueda hacer esto para la gente y que no tengan que pagar para obtener esta informaci贸n me hace muy feliz. Tambi茅n puedo ser yo mismo. Una cosa es estar en un entorno profesional y otra ser uno mismo y compartir cosas de forma divertida鈥�.

Ya sea preparar un batido de 17 d贸lares preparado por una persona influyente en las redes sociales en una cocina de gran altura con vistas panor谩micas de la ciudad, ir a un autoservicio de Wendy's para comprar alimentos del lado m谩s saludable del men煤 del gigante de la comida r谩pida, preparar 鈥渇rascos energ茅ticos鈥� repletos de prote铆nas para almorzar o hacer un viaje a Trader Joe's y Aldi para destacar algunas comidas asequibles e imprescindibles, Kullab lo comunica todo en las redes sociales.

"Realmente me concentro en dos cosas: p茅rdida de peso y consejos de nutrici贸n general", dijo Kullab. "Pero la p茅rdida de peso es una de mis grandes metas".

Inicialmente, el trabajo de Kullab en las redes sociales era una pasi贸n a tiempo parcial, pero en septiembre de 2021 dio el proverbial paso y dej贸 su trabajo como dietista ambulatoria para invertir a tiempo completo en la creaci贸n de contenido en l铆nea cuando cada vez m谩s empresas comenzaron a ofrecerse a financiar sus videos. si ella presentara sus marcas.

A medida que llegaron las ofertas, Kullab firm贸 un acuerdo con una agencia que trabaja directamente con las empresas que buscan personas influyentes en las redes sociales para ayudar a comercializar sus productos. La agencia maneja los contratos legales y negocia los pagos.

Kullab atribuye este 茅xito a compartir constantemente contenido de alta calidad en sus sitios y a tener las credenciales y la experiencia para respaldar la informaci贸n que comparte.

Debido a que tantas personas recurren a las redes sociales en busca de consejos nutricionales, es importante que los reciban de profesionales autorizados como Kullab, se帽al贸 la Dra. Sarah Jones, ex profesora de Kullab.

"Necesitamos expertos que difundan informaci贸n precisa y basada en evidencia y es realmente interesante ver a Samar hacer esto de una manera moderna y moderna", dijo Jones. 鈥淓stoy tan impresionado por ella ylo que ella ha hecho. Me alegro de haber sido parte del viaje con ella鈥�.

Hay una suposici贸n que hacen algunos estudiantes de Morton West High School al escuchar el acr贸nimo del programa de intervenci贸n de su escuela.

鈥淐uando escuchan BARR, los estudiantes de secundaria suponen que nos reuniremos en un bar鈥�, dice con una sonrisa Brian Manjarrez, el coordinador del programa. "No, estamos aqu铆 en la escuela, hablando de ti en nuestras reuniones BARR".

BARR, que significa Construir activos, reducir riesgos, es un modelo educativo que utiliza datos y relaciones entre los estudiantes y sus maestros, consejeros y trabajadores sociales para mejorar el desempe帽o, el comportamiento y la salud socioemocional de los estudiantes.

Manjarrez est谩 aprovechando su Maestr铆a en Trabajo Social de 91麻豆映画传媒 para liderar el programa en Morton West, una de las 12 escuelas en Illinois que lo ha implementado hasta la fecha.

Manjarrez dice que se sinti贸 atra铆do por el trabajo social despu茅s de recibir su licenciatura en Psicolog铆a de 91麻豆映画传媒 y unirse a la organizaci贸n 91麻豆映画传媒 Voluntarios, que lo ubicaron en un refugio para personas sin hogar en Racine, Wisconsin.

鈥淓so es lo que me llev贸 a la ruta del trabajo social鈥�, dijo. "Pero siempre supe que quer铆a estar en un entorno escolar".

Utilizado en m谩s de 200 escuelas de todo el pa铆s, el modelo BARR se centra en aprovechar las fortalezas de los estudiantes, abordar de manera proactiva las razones no acad茅micas por las cuales un estudiante puede no tener 茅xito en la escuela e identificar recursos locales para ayudarlos.

En Morton West, el programa, financiado mediante una subvenci贸n de la Fundaci贸n Bill y Melinda Gates, se centra en estudiantes de primer a帽o.

Los maestros pueden derivar a un estudiante a BARR si identifican problemas con el desempe帽o, el comportamiento, la asistencia y la motivaci贸n en el aula, explic贸 Manjarrez. Despu茅s de recibir una derivaci贸n, un equipo de profesionales escolares considera las mejores opciones de intervenci贸n. Esto puede incluir recomendar al estudiante que participe en el programa Tapestry, que ofrece tutor铆a, apoyo socioemocional
apoyo y recursos a las familias. Otras opciones incluyen reunirse con los padres o brindar apoyo adicional de los trabajadores sociales.

Muchos estudiantes experimentan desaf铆os en casa que afectan su desempe帽o en la escuela, se帽al贸 Manjarrez.

鈥淎lgunos de ellos pueden estar cuidando a sus hermanos y por eso se olvidan de hacer la tarea o llegan tarde鈥�, dijo. 鈥淥tra cosa es la participaci贸n de los padres. Es posible que un padre no est茅 en casa cuando el estudiante est谩 all铆, por lo que no tiene la motivaci贸n para hacer el trabajo o involucrarse鈥�.

Como coordinadora del programa, Manjarrez monitorea y rastrea las intervenciones de los estudiantes.

鈥淓spero que cada estudiante sea consciente de que estamos velando por ellos y que nos preocupamos por su educaci贸n鈥�, dijo. "Queremos que comprendan que somos un apoyo para ellos y no s贸lo personas que dan conferencias en las aulas".
 

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