Los estudiantes en prácticas y los cursos de alfabetización de software impulsan los objetivos de TI en DU

Un “think tank” tecnológico y oportunidades para convertirse en un experto en software son dos iniciativas en marcha en 91鶹ӳý gracias a la subvención del año pasado del Departamento de Comercio de Estados Unidos.
Además de financiar amplias actualizaciones de tecnología de la información y mejorar el acceso en todo el campus, la subvención de $2.5 millones, proporcionada a través del Programa Piloto de Conexión de Comunidades Minoritarias federal, estableció el programa de pasantías para navegadores digitales y de alfabetización digital.
Los navegadores digitales son nueve estudiantes en prácticas remuneradas con intereses en tecnología y negocios que examinan las ofertas tecnológicas de la universidad y brindan comentarios y perspectivas a los líderes del departamento de TI sobre las formas de mejorar la seguridad, la accesibilidad y la experiencia de los estudiantes. También elaboraron instrucciones para que los estudiantes configuren la autenticación multifactor para proteger las cuentas y los dispositivos, y encuestaron a los estudiantes sobre la tecnología que les gustaría ver en el campus.
“Se han convertido en mi prueba de fuego”, dijo el Dr. Todd Kleine MBA '11, 91鶹ӳý"Puedo acercarme al grupo y decirles: 'Estamos pensando en hacer esto. ¿Qué opinan?'. Me dan una opinión muy honesta y directa, y eso ha sido realmente valioso".
Lo ideal es que la pasantía brinde a los estudiantes la oportunidad de utilizar los conocimientos que adquieren en el aula en escenarios de la vida real, preparándolos para el lugar de trabajo.
"Lo que he aprendido de la pasantía hasta ahora es trabajo en equipo, gestión, uso de algunos programas informáticos y, lo más importante, la capacidad de realizar presentaciones con confianza en un entorno profesional", dijo el pasante digital Michael Pawlowski, estudiante de último año de economía.
El programa de Alfabetización Digital ofrece cursos a estudiantes, profesores y personal que deseen mejorar su competencia en una variedad de software y obtener una certificación profesional en cada uno de ellos sin costo alguno. Esto puede mejorar las oportunidades de empleo, dijo Okie Inweh, coordinador de educación tecnológica.
Las clases de primavera se centraron en Microsoft Office 365, Python, Adobe Photoshop y Adobe Illustrator, con sesiones semanales durante siete a nueve semanas.
“Como la tecnología evoluciona constantemente, tenemos que evolucionar con los tiempos y complementar nuestro plan de estudios”, dijo Inweh. “Eso no es malo. No le quita valor a las clases, sino que las agrega”.
El 4 de marzo, el senador estadounidense Dick Durbin de Illinois visitó 91鶹ӳý para conocer más sobre estas dos iniciativas y reunirse con los navegantes digitales. El encuentro se llevó a cabo en un Lewis Hall aula que recibió actualizaciones tecnológicas gracias a la financiación de la subvención del Programa Piloto de Conexión de Comunidades Minoritarias.
