Comprender c贸mo las excepcionalidades pueden interactuar con el desarrollo y el aprendizaje y utilizar este conocimiento para brindar experiencias de aprendizaje significativas y desafiantes para personas con excepcionalidades.
Crear entornos de aprendizaje seguros, inclusivos y culturalmente receptivos para que las personas con excepcionalidades se conviertan en estudiantes activos y eficaces y desarrollen bienestar emocional, interacciones sociales positivas y autodeterminaci贸n.
Utilizar el conocimiento de los planes de estudio generales y especializados para individualizar el aprendizaje de personas con excepcionalidades.
Utilice m煤ltiples m茅todos de evaluaci贸n y fuentes de datos para tomar decisiones educativas.
Seleccionar, adaptar y utilizar un repertorio de estrategias de instrucci贸n basadas en evidencia para avanzar en el aprendizaje de personas con excepcionalidades.
Utilice el conocimiento fundamental del campo y sus principios 茅ticos profesionales y est谩ndares de pr谩ctica para informar la pr谩ctica de la educaci贸n especial, participar en el aprendizaje permanente y avanzar en la profesi贸n.
Colaborar con familias, otros educadores, proveedores de servicios relacionados, personas con excepcionalidades y personal de agencias comunitarias de manera culturalmente receptiva para abordar las necesidades de personas con excepcionalidades en una variedad de experiencias de aprendizaje.
School of Education Resultados de aprendizaje del programa de pregrado
Los candidatos demuestran competencia en sus respectivas 谩reas de contenido y/o 谩rea de certificaci贸n en combinaci贸n con competencia en artes liberales y ciencias.
Los candidatos participan en una pr谩ctica reflexiva en sus cursos y experiencias en el campo.
Los candidatos demuestran conocimiento de pr谩cticas docentes basadas en investigaciones apropiadas para su 谩rea de contenido y dominio de una variedad de metodolog铆as de instrucci贸n efectivas.
Los candidatos demuestran conocimiento de pr谩cticas docentes basadas en investigaciones apropiadas para su 谩rea de contenido y dominio de una variedad de metodolog铆as de instrucci贸n efectivas.
Al reconocer el impacto de la diversidad en el aprendizaje y el comportamiento de los estudiantes, los candidatos abordan las diferencias socioculturales, diferencian la instrucci贸n y crean modificaciones apropiadas para las necesidades acad茅micas, motivacionales, de comportamiento y de inter茅s de los estudiantes.
Los candidatos utilizan la tecnolog铆a para tareas administrativas y de instrucci贸n.
Los candidatos planifican instrucci贸n efectiva, experiencias de aprendizaje y entornos escolares y de aula que permitan que todos los estudiantes alcancen sus objetivos.
Los candidatos demuestran liderazgo al colaborar con colegas, familias y estudiantes para responder a problemas de la vida real en una sociedad multicultural.