Evaluaci贸n del aprendizaje de los estudiantes
Evaluaci贸n del aprendizaje de los estudiantes: un enfoque basado en resultados
91麻豆映画传媒 adopta un enfoque basado en los resultados hacia la evaluaci贸n del aprendizaje de los estudiantes. Expresado en el modelo de dise帽o al rev茅s de Wiggins y McTighe (Understanding by Design, 2005), un enfoque basado en resultados considera los resultados de aprendizaje de los estudiantes como la base para medir el aprendizaje y como evidencia de que se est谩n logrando las metas de aprendizaje de los estudiantes.
Emplear un modelo de dise帽o inverso requiere como primer paso del proceso de dise帽o considerar el impacto previsto del curr铆culo/lecci贸n en los estudiantes en t茅rminos de su desarrollo, ya sea cognitivo, afectivo o psicomotor. Una vez que se ha determinado el impacto deseado (meta de aprendizaje del estudiante), los instructores deben decidir qu茅 comportamientos, disposiciones o actitudes de los estudiantes se utilizar谩n como evidencia/indicadores de que se est谩 logrando la meta. A partir de ah铆, se pueden seleccionar o desarrollar evaluaciones que medir谩n los resultados deseados. Finalmente, el instructor puede seleccionar o desarrollar actividades que ayudar谩n a los estudiantes a obtener buenos resultados en las evaluaciones.
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